根据继续教育管理处支部制订的2013年工作计划，为深化创先争优活动和“一流管理、服务师生”活动；大力推动学习型、服务型、创新型支部建设和创建“五好党支部”；持续推进我校的继续教育工作，我处支部特制订学习研究推进计划如下：
一、完善支部学习制度
1. 加强支部学习活动的组织。坚持每月一次集中学习，定期开展学习研讨活动，以专题学习会和读书报告会为主，加强党员政治理论学习和业务技能学习。学习活动设立若干专题主讲人，所有党员共同参与学习讨论。报告选题原则上由党员自由申报，每个党员骨干每年至少做1次专题报告。每学期初制订学习计划及确定主讲人选。
2.拓展学习的渠道和机会。坚持“请进来学”和“走出去学”。定期邀请有关领导和专家作理论辅导报告或形势报告，提高党员的理论水平和政治敏感性。积极开展对外学习和调研活动，组织学习考察兄弟院校，提升自身的工作能力和水平。支持党员参加学校组织的各类学习培训活动。
3.营造研究性学习的氛围。鼓励在工作中进行深入研究和实践创新，支持各类课题研究活动，促进专业化和专家化发展。
二、落实相关激励措施
1.鼓励自荐专题主讲人。除报告读书体会或工作调研成果、参会收获外，自荐主讲人做一次专题报告奖励200元购书券。设立“年度优秀报告奖”，给予获奖者200元购书券的奖励。
2.鼓励开展课题研究。围绕浙江大学继续教育管理质量标准与实施模式研究，浙江大学继续教育质量保障体系建设，高校机关优化管理效能的路径探析，继续教育培训从业队伍的标准化、职业化建设，高校在线培训系统开发及其持续优化路径研究等课题的研究，持续改进管理工作效率，提升继续教育管理水平，促进全校继续教育发展的同时，让我们的管理人员通过课题研究成为研究型、创新型的管理者。从事此类课题研究者，要求一年发表2篇报告或论文。