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 浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的综合型、研究型、创新型大学。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区。浙江大学的前身求是书院创立于1897年,为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。在126年的办学历程中,浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统,以天下为己任、以真理为依归,逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。习近平总书记在浙江工作期间,亲自联系浙江大学,18次莅临指导,对学校改革发展作出了一系列重要指示,描绘了高水平建成中国特色世界一流大学的宏伟蓝图。

浙江大学学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类,设有7个学部、39个专业学院(系)、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家直属附属医院。2022年,浙江大学入选第二轮“双一流”建设高校,21个学科入选一流学科建设名单。浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求,全面落实立德树人根本任务,加快构建以学生成长为中心的卓越教育体系,着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。在长期的办学历程中,学校涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚,包括1位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科技奖得主、4两弹一星功勋奖章获得者、1八一勋章获得者、1位全军挂像英模、5位国家荣誉称号获得者、6最美奋斗者220余位两院院士等杰出典型,为实现中华民族伟大复兴、推进人类文明交流互鉴作出了积极贡献。

浙江大学继续教育始于1956年,先后开展了函授、夜大、自考、远程等多种形式的高等学历继续教育以及高水平的非学历教育培训,为党和国家培养了一大批急需人才,在服务地方经济和人才强国战略方面发挥了重要作用。

2006年,浙江大学实施继续教育体制机制改革,实行“管办分离”,成立继续教育管理处,继续教育学院转设为专门的综合办学机构,各专业院系依托学科特色兴办继续教育。经过多年探索发展,“管办分离、校院两级”管理体制日趋完善,继续教育办学形成“1+X”的科学布局,高水平综合性大学举办一流特色继续教育的发展格局雏形初显。目前全校共有40余个办学院系,基本实现学科全覆盖。

浙江大学充分发挥高等学校人才培养功能,构建了“一流的本科生教育、卓越的研究生教育、一流特色的继续教育”三位一体人才培养体系,牢固确立了继续教育与本科生教育、研究生教育一起作为三大人才培养体系的重要地位。继续教育是学校服务国家战略和经济社会发展的重要途径,是学校“双一流”建设的重要助推力量。在长期继续教育办学过程中,学校坚持“高水平、高质量,高端化、品牌化、全球化”(即“两高三化”)办学目标,坚持“自招、自办、自管”,充分发挥浙大、浙江“两浙”优势,打造一流课程、一流师资、一流品牌,实现了快速发展,形成了鲜明的办学特色,有效提升全过程自主办学和规范管理能力,得到了中组部、教育部等国家部委的肯定,学校成为中组部首批全国干部教育培训基地,获批“教育部继续教育首批示范基地”等18个国家级继续教育培训基地,为服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设作出积极贡献。