复旦大学是教育部部属院校中最早开展成人教育的院校之一。早在1988年学校组建成立成人教育学院。2000年，复旦大学与上海医科大学合并组建新的复旦大学，原两校的成人教育学院随之合并组建成立继续教育学院。

复旦大学始终将开展成人的学历教育和非学历教育作为学校的重要教学任务，作为高等学校服务社会、服务经济发展的重要渠道，形成了复旦大学继续教育学院以成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育与干部教育培训为主体的办学格局。

成人高等教育以业余夜大学学历教育为主要办学方式。依托复旦大学学科和专业优势、师资与课程资源优势，开设经济管理类、文史类、法学类、理工类、医学类等五个大类47个专业。在校学生规模1.2万余名，累计培养各层次毕业生约4万名。

1983年复旦大学成立高等教育自学考试办公室，承担11个本专科专业的主考和管理工作。28年来，有138万人次报名参加自学考试，累计报考科次约376万，通过自学考试毕业学生约4.8万名。

非学历教育培训主要开展各类面向政府、企业和社会人士的继续教育、职业培训和考试辅导等项目。近年来举办各种培训班约2,000个，培训各类学员约2万人次。2009年，经中共中央组织部、教育部批准复旦大学为全国干部教育培训高校基地，承担面向全国各地组织部部门、政府机构和大型企事业单位委托的干部培训任务。基地依托上海的区域优势、复旦大学的学科科研和师资优势，已经初步形成一批符合干部教育培训需要的培训项目，建立了一支以复旦大学专家学者为主体、兄弟院校教授专家、政府机构主管和企业高管共同参与的培训师资队伍，开发建设了一批应对经济发展、社会建设、文化建设、能源与环境发展、危机处置、国学与人文、领导素养和执行力等干部培训教育亟需的高质量课程，从而树立了干部教育培训的品牌，确立了学校在干部教育培训中地位。

继续教育学院在“十二五”期间，将紧紧围绕学校建设世界一流大学的总目标，根据《国家中长期教育改革和发展纲要》和《国家中长期人才发展纲要》的要求；坚持学历教育与非学历教育协调发展，稳步发展学历教育，大力发展非学历教育。以全国干部教育培训高校基地为抓手，搭建高水平的干部教育培训公共平台；力争到2015年，实现各类非学历教育和干部教育培训年班次总量、年收入总量和每年接受培训总人次翻两番，实现继续教育由学历教育为主导向非学历教育为主导的转型。